Pasaremos canciones conocidas al conjunto, seguidamente los integrantes de el grupo deberan redactar en un rol

DINAMICAS CON EL FIN DE LA TERCERA ANTIGUEDAD

En este sentido, aca os ofreceremos tareas o dinamicas para permitirse realizar con este colectivo, y acercarles a un ambiente donde se puedan desenvolver y tener buenas sensaciones activos.

una o 2 terminos que expresan lo que ellos recuerdan, creen o sienten al escuchar esa musica. Hemos designar al menos cinco canciones que supongan vestir a las pacientes a sentimientos desplazandolo hacia el pelo estados de animo diferentes. Luego de la recital comentaremos lo que escribio cada uno sobre ellos y no ha transpirado compararemos En Caso De Que existe algunas seres que sintieron la misma sensacion o no. Esta accion les facilita a estas individuos, memorizar instantes relevantes sobre las vidas, porque esos instantes suelen ir acompanados con la musica, un ruido particular.

2- Expresion del cuerpo a traves de la musica

El conjunto tomara sitio en cualquier el lugar a donde se desarrolle la actividad y pediremos que vayan expresando corporalmente lo que sientes al ser todo oidos varios temas musicales que iran sonando. Las bailes podri­an ser individuales, por parejas, por conjuntos etc. Dejaremos pasar por lo menos 3 o 4 canciones, En Caso De Que seri­a concebible Ahora conocidas por los pacientes, desplazandolo hacia el pelo si vemos que son timidos intentaremos animarlos ofreciendo consignas mas estrictas come “bueno hoy por hoy a mover el esqueleto por parejas Actualmente en grupo” o haciendo llamadas a las propios recuerdos “seguro que ya habeis bailado eso, venga recordeis”.

Con esta actividad trabajaremos el tacto y la memoria inmediata relacionada con este sentido

Para comenzar repartiremos un objeto a cada uno de los participantes, que estaran sentados en un semi-circulo. Pediremos y no ha transpirado explicaremos a cada individuo sobre ellos, que toquen y palpen bastante bien el objeto con el fin de memorizar su maneras y no ha transpirado su contextura, puesto que despues los introduciremos todo el mundo en una bolsa y no ha transpirado cada uno sobre ellos tendra que hallar en el interior de la bolsa SIN OBSERVAR, el objetivo que ha tenido en sus manos.

Cuando cada participante tenga el objetivo en las manos, (se repartiran consiguiendo en cuenta el grado sobre traba de identificacion del objeto, con el alcance de capacidad de cada participante) se les pedira que entretanto tocan asi­ como examinan el objeto dentro de las manos, cada alguno por turno, nos explique sus sensaciones fino, rugoso, esferico, cuadrado, frio, etc. y no ha transpirado que recuerdos le trae a su cabecera el objeto que posee dentro de las manos. Cuando todo el mundo asi­ como cada uno de los participantes terminen de darnos las explicaciones, procederemos a recoger las objetos desplazandolo hacia el pelo uno an alguno las iremos introduciendo en la vejiga. Con todo el mundo las objetos dentro sobre la vejiga, los removemos Con El Fin De crecer la inconveniente sobre hallarlos. Despues depositaremos la bolsa en el regazo del primer participante, quien metiendo la mano en la bolsa asi­ como carente OBSERVAR EN EL INTERIOR, ira palpando. Cuando genera que bien ha encontrando “su” objetivo , lo sacara desplazandolo hacia el pelo mostrara a los demas, que lo obsequiaran con un aplauso. Introduciremos de nuevo el objeto en la saco y no ha transpirado entregandola al sub siguiente participante, repetiremos la misma movimiento, y no ha transpirado de este modo con cada uno de los asistentes. Es beneficioso que cada participante “logre” obtener su objetivo, si bien Con El Fin De ello, tengamos que ofrecerle a mas sobre uno, la disimulada asistencia.

7- Manualidades

Estas actividades se orientan a estimular las capacidades sensoriales, mentales asi­ como motrices Gracias al asiento de las tecnicas artisticas. Actua en 2 niveles. En primer lugar, es un modo sobre expresion individual y no ha transpirado en segundo lugar, un forma sobre difusion y sobre expresion asi­ como por tanto de apertura hacia el dialogo.

Adentro sobre esta clase de tareas podemos insertar

Pintura.- Elegiremos la modo de dibujar mas concorde con las gustos y preferencias del residente. Existen que resaltar a los usuarios mayores que la tecnologi­a nunca es tan importante y que lo aconsejable es dar rienda suelta a la imaginacion.

Dibujo.- Podemos utilizar colores, ceras, rotuladores. Igualmente se puede seleccionar un tema sobre el que efectuar el dibujo o dibujo libre.

Modelaje.- En este caso utilizaremos arcilla o plastilina. Esta tecnica artistica despierta demasiadas sensibilidades escondidas.

Collage.- tecnologi­a consistente en el corte asi­ como encolado sobre papeles acerca de la espacio de dar manera y no ha transpirado posteriormente se puede colorear.

Todas estas estrategi­as aportan en esparcimiento el trato con la materia, el color asi­ como la imaginacion.

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